Museo internazionale e
biblioteca della musica di Bologna

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Visita guidata | L’officina di Pitagora

Scuola Primaria (classe V), Scuola Secondaria di I e II grado

Entrando nella bottega di un fabbro, Pitagora scoprì il segreto della consonanza musicale e dell’armonia tra i suoni. Dal battere dei ferri, dagli esperimenti con campane, bicchieri d’acqua, corde tese,…

Visita guidata | La calunnia è un venticello. Gioachino Rossini e il mistero del 1848 a Bologna

Scuola Secondaria di I grado

Una visita animata per approfondire la storia di uno dei più grandi compositori italiani che visse parte della sua vita proprio in città, lasciandola repentinamente una mattina del 1848 per…

Visita guidata | Musica da vedere: visita guidata alle collezioni musicali

Scuola Secondaria di I e II grado

Ma perché a Bologna (e proprio a Bologna) c’è un Museo della Musica? Scoprilo con la nostra visita guidata generale attraverso circa sei secoli di storia della musica parlando di…

Visita guidata | Nobile patria di aggressioni e mortadelle... - Rossini edition (150° anniversario)

Scuola primaria (classi IV e V) e Scuola secondaria di I e II grado

Che ci fanno una poltrona, una vestaglia ed una parrucca nelle sale del Museo della Musica? Il percorso tra documenti d’epoca, partiture e strumenti musicali, immagini di cantanti e musicisti,…

Laboratorio | Strumenti musicali/1 Musikattiva. Laboratorio di composizione empirica (3 incontri)

Scuola primaria (classi III - IV)

Attraverso l’utilizzo di uno strumentario di base si esplorano i principali parametri che costituiscono la musica (il timbro, l’altezza, l’intensità, il tempo) e si procede alla composizione di “progetti musicali”…

Laboratorio | Strumenti musicali/2 Batucada, por favor! (4 incontri)

Scuola Primaria (classi IV-V), Scuola Secondaria di I e II grado

Un secondo livello di approfondimento per continuare il percorso intrapreso con Musikattiva. Fulcro delle attività è la poliritmia (sovrapposizione di ritmi) in una delle sue migliori elaborazioni: la batucada brasiliana,…

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